NOS LUTTES DANS L’ÉDUCATION

Les luttes que nous menons dans le secteur de l’éducation ; de la maternelle à l’université.
Articles publiés dans cette rubrique
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« Refondation de l’école » : pour SUD éducation, il n’y a pas de consensus à l’issue d’une concertation pipée
Rythmes scolaires, contrats d’avenir professeurs, soutien numérique, prévention et sécurité… Tout l’été les annonces unilatérales du gouvernement sur le sujet de l’éducation nationale ont fait écho à la prétendue concertation sur « la refondation de l’école » lancée en grande pompe par Vincent Peillon.
Des (...)
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Les manipulations de chiffres : ça suffit !
L’objectif du « collectif des déchiffreurs de l’éducation » est la dénonciation de l’utilisation mensongère de statistiques par le Ministère de l’éducation nationale.
Le blog du collectif est maintenant opérationnel :
http://www.lesdechiffreurs.com/
Il a été présenté mardi 3 avril à la presse en présence (...)
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Forum Alternatif Mondial de l’Eau (FAME)
Le FAME se tiendra du 14 au 17 mars à Marseille au dock des suds, pendant qu’aura lieu le Forum Mondial de l’Eau, officiel celui-là et réunissant les grandes multinationales de l’eau comme Véolia ou Suez.
Parce que l’eau est un besoin essentiel pour tous les êtres humains et n’est pas une marchandise, (...)
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Sauvons la formation professionnelle, pierre angulaire du monde du travail
De l’État aux Régions, le transfert des compétences en matière d’orientation et de formation continue lentement et insidieusement. Pour les publics en formation ainsi que pour les personnels, les conséquences en seraient désastreuses.
Livret de compétences, Droit Individuel à la Formation (DIF), (...)
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CONTRE la dissolution de l’Institut National de Recherche Pédagogique (INRP, France) !
SUD éducation soutient les chercheurs de l’INRP qui se mobilisent contre la suppression de leur outil de recherche.
Voici l’appel qu’il peut être bien de faire circuler dans les réseaux pour faire grossir le nombre de signataires :
La disparition de l’Institut National de Recherche Pédagogique (...)