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Articles de cet auteur

mardi 27 avril 2021
par  EB

Reprise : Communiqué de l’intersyndicale départementale

La fermeture des écoles et des établissements a signé à nouveau l’échec de la politique du ministère de l’éducation nationale.
Les acteurs de terrain n’ont cessé d’alerter sur la dégradation de la situation et de faire des propositions pour éviter une fermeture des écoles et établissements scolaires, dont (...)

lundi 19 avril 2021
par  EB

Face à la discontinuité pédagogique, des mesures et des moyens pour lutter contre les inégalités

Mars 2020, avril 2021, en un an nous sommes en droit de nous demander ce que notre ministère a fait pour préparer cette nouvelle "fermeture anticipée" des écoles. A la veille de celle-ci et à grands renforts de communication, notre ministre déclarait pourtant que tout était prêt. Or, force est de (...)

dimanche 18 avril 2021
par  EB

Le 8 avril, une journée historique de mobilisation nationale des AESH !

Dans les Bouches du Rhône et malgré le contexte de fermeture anticipée des établissements scolaires, plusieurs centaines de collègues se sont rassemblé-es le jeudi 8 avril 2021 devant la DSDEN à Marseille.
Enseignant-es et AESH, tous-tes les collègues étaient présent-es pour dénoncer les conditions (...)

jeudi 15 avril 2021
par  EB

Stage syndical - 14 juin 2021 - "L’école inclusive, de l’utopie à la supercherie !"

SUD éducation 13 vous propose un stage de formation syndicale spécial « Ecole inclusive » à destination de tous les personnels des établissements scolaires (enseignant-es, AESH, AED... Ce stage aura lieu le 14 juin 2021, de 9h à 17h au local de Solidaires 13(29 boulevard Longchamp, Marseille). En (...)

mardi 6 avril 2021
par  EB

AESH - contexte COVID - outils d’aide

Ci-dessous, quelques éléments d’informations concernant vos droits en tant qu’AESH :
Fiche opérationnelle Covid mise à jour le 22 mars 2021 concernant notamment les protocoles dans les écoles du 13. Fiche covid 22 mars
Fiche concernant les personnels de l’académie d’Aix Marseille, mise à jour (...)


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